回顾过去五年的工作，在县委、县政府和各级教育主管部门的正确领导下，学校全体教职工立志奉献，求实奋进，圆满地完成了制定的各项工作目标。学校各方各面都有了较大的进步与提高，先后被评为全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、“中国教育奠基”全国名优学校、湖南省民主管理先进单位、湖南省青少年科技活动先进集体、湖南省绿色学校、湖南省园林式单位、湖南省文明卫生单位、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省学业水平考试先进单位、湖南省安全文明校园、湖南省五四红旗团委、湖南省创先争优先进基层党组织、湖南省学校餐饮服务食品安全示范食堂、 湖南省生态文明示范学校、湖南省防震减灾科普教育示范学校、湖南省教育学会先进单位、张家界市民族团结进步模范集体、张家界市防震减灾科普教育示范学校、慈利县学校岗位目标管理先进单位、慈利县高中学考质量先进单位、慈利县高考质量先进单位、慈利县学校政教工作先进单位、慈利县学校教务工作先进单位、慈利县学校总务工作先进单位、慈利县学校办公室工作先进单位、慈利县学校安全维稳工作先进单位、慈利县共青团工作红旗单位、慈利县学生营养健康状况监测评估工作先进单位、慈利县义务植树工作先进单位、慈利县学校卫生工作先进单位等。

　　现将五年来的工作经验总结如下：

　　一、强化知行一体德育根本地位。

　　1、学校要求德育工作者更新观念，落实好组织建设，率先垂范，是抓好养成教育的前提。 教育的过程是一个精神成长的过程，重视德育，是搞好养成教育的前提条件，其次，是落实好活动组织，以制度规范行为的作法，校领导班子班子以身垂范，无论平时的着装仪表、待人接物，还是工作作风都成为了师生们的道德典范，让他们受到了潜移默化的熏陶和感染。 第三，把握好主渠道，让其发挥作用，班主任充分利用好班会和课下时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育，礼仪教育和心理健康教育，注意提高养成教育的针对性和实效性。

　　2、深化班级文化建设，营造宽松幽雅的育人环境，是实施养成教育的先决条件。深厚的班级育人环境，能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。

　　3、利用目标导向，培养学生自我教育、自我发展的能力，是养成教育的落脚点。根据学生的实际情况，帮助学生确定目标，将大目标分解成小目标，让他们小步前进，而目标必须依据制度来实现。班级制定了各项达标表，包括学习习惯、课间纪律、孝敬父母、文明礼貌等多项内容，落实《中小学生日常行为规范》 让学生以这些目标约束引导自己的行为。通过班主任不断的教育，学校各班学生养成了良好的习惯。

　　4、切实做好家访工作，提高家校联系。家长学校是联系学校德育和家庭德育的重要纽带和桥梁。学校通过“家长座谈会”、学生信息调查等方式，让家长深刻认识到：父母不仅是孩子的首任老师，更是孩子的终生导师，家长既要关心孩子的学习，更要关心孩子良好行为习惯的养成。主动配合学校加强子女教育。

　　目前在德育的制度化、序列化方面有了整体的布局和大的实施规划，学校正朝着建设“省级精神文明单位”的目标努力迈进。

　　二、突出课堂效益提高教学质量。

　　学校在细化教学管理和狠抓教学质量的同时，努力探索教学质量进一步提升的途径，就是要努力提高课堂效益。五年来，为了统一思想，转变教学观念，按照新课改的要求，制定了《关于切实提高课堂效益、强化培优促尖工作的建议》，编印了《教学方法大家谈》等大量资料，并在每周例会上学习、宣讲，指导各年级开展教学工作。具体做法如下：

　　1、开全开足课程。根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术、信息技术、通用技术课等，都按计划上课。定期安排安全、环保教育活动。

　　2、加强教研活动，搞好校本教研。为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际教学工作，紧紧围绕科研专题进行实验研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量之中。

　　3、坚持听课评课制度。为了使广大教师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持听课制度作为业务活动内容的重要环节，将业务学习和教研活动中学到的新理论，新思想实际应用于教学实际，其具体安排是由教研组组织教师上公开课，然后组织教师听课。每学期要求教师听课不少于15节。

　　4、加大力度，巩固和提高课改实验成果。(1)每学期开学初，学校都要安排教师对上学期的工作进行小结和及时反思。总结经验，吸取教训。对于教师角色的转换，学生学习方式的改变，民主的课堂气氛，客观的评价等问题大家坐在一起各抒已见，对于一些不足之处， 进行客观地分析，提出了更好的解决方法。对于一些好的经验及时推广。(2)教研组及时安排骨干教师上公开课，并及时进行研讨和总结，使教师们认识到了授课时教学目标一定要明确，注意突破重点，教师的教学要有的放矢，推动了学校整体课堂教学水平的提高，教师的内在潜能充分发挥和挖掘出来。同时组织教师积极参与课题研究工作，使人人参与课题研究，形成课题研究为教师服务的氛围。

　　近年来具体教学成绩如下：

　　2012年高考：604人参考，一本上线76人，二本以上278人，三本以上468人，整体上线率99.5%，全县唯一的一名飞行员被我校柴俊同学夺得。 学考：整体合格率达97.89%，居全市第二名。

　　2013年高考：736人参考，一本上线101人，二本以上365人，三本以上613人。 学考：整体合格率达93.5%，居全市第三名。

　　2014年高考：645人参考，一本上线89人，上线率13.80%；二本以上292人，上线率45.27%；三本以上459人，上线率70.72%；总分600分以上14人；其中两个民族班成绩突出，文科268班57人，一本上线24人，上线率42.1%；理科269班58人，一本上线32人，上线率55.17%，平行班278、275、274、270、271等5个班，二本升学人数都在20人以上。 学考：整体合格率达97.79%，第三次居全市第一名(2009、2010年均为第一)，其中语文、数学、政治、地理、生物6个学科合格率全市第一；全校平均分全市第三，其中，政治均分第一，语文、英语、地理全市第二。

　　2015年高考：539人参加，一本上线81人，比率15%(全省12%)，二本以上263人，比率49%(全省32%)。文科民族班280班，57人参考，一本29人，二本以上56人，其中朱里以624的高分勇夺全县文科第一；理科民族班281班，62人参考，一本31人，二本以上61人；董洋同学以632分获全县理科第六名；平行班发展平衡，尤以289、290班更胜一筹，考取3个一本，24个二本以上。三年前，前400名学生我校仅为24人，为全县的6%，当年一本为全县的20%，三年前，前1000名学生，我校为106人，为全县的10.6%，当年二本为全县的26.3%。 学考：以98.49%的整体合格率，第四次夺得全市第一，全市9个学科30个比较项目，我校夺得13个第一(一中12个)，分别是合格率的语文、数学、外语、政治、历史、物理、化学、生物、总评，平均分的数学、化学，优秀率的数学和化学。两年前，全县前400名的学生只有15人，前600名只有34人，前1000名只有82人，并且调节生245人，占新生比34.5%，新生质量明显下滑。

　　2016年高考：再次突破优质生源数量严重不足(中考全县前100名仅1人、前500名23人、前1000名82人)的困局，向全县人民交上了一份满意的答卷。533人参考，一本上线122人，上线率22.9%(全省12%)；二本以上334人(音乐、美术外省院校上线12人未统计在内，以录取为准)，上线率62.7%(全省35%)。600分以上8人，中央美术学院上线1人，北京体育大学上线2人。理科民族班57人参考，一本上线37人；文科民族班58人参考，一本上线33人。平行班293、298、300班二本上线都在32人以上。 学考成绩市县暂未公布。

　　三、坚持厉行节约改善办学条件。

　　五年来，全体后勤工作人员，发扬无私奉献的精神，团结拼搏，想尽办法，厉行节约；自己动手，减少开支，为改善办学条件，增加教工福利待遇和学校的稳定作出了突出贡献。主要表现在：

　　1、规范收费行为，严格财务管理。严格收费管理，及时在校园内公布上级有关部门的收费文件，按章收费，强化收费措施，减少了收费成本，又遏制了乱收费的现象；实行预算管理和财务公开，做到学校经费使用透明、节约。每年10月，学校领导都共同清理学校收支状况，并及时进行公示，使学校的收费工作置于教职工、学生及家长、社会的监督之下。

　　2、做好后勤服务常规。①学校及时对教室、学生寝室、教工宿舍内的玻璃、课桌、门窗，水电等进行维修，发现问题及时解决，保证师生正常工作、生活和学习。②进一步提升食堂从业人员的工作责任感和厨艺技能水平，确保食品安全，改善师生膳食，使师生得实惠。③及时对学校已有的花木、草坪、花园进行清理。④不断完善学校体育设施设备。⑤为了方便教职工的停车方便，学校专门请人整修荒地，建设车库；为了提高教师的住宿条件，学校收购了民房，并花重金进行整修，建成了青年教师公寓。

　　3、是大力争取，多方募集资金，改善办学条件，美化校园环境。完成了学校热水系统改造工程，食堂节能灶改造，新实验楼主体工程，太平山维护美化，图书馆及田径场周围花园建设，教职工塑胶篮球场建设、学校东大门建设、梅花殿周边改造等一系列工程，学校每一项建设工程都尽可能地降低预算，以最低承包价发包，与同类工程比，造价要低很多，特别是学校的绿化、花化及各项维修改造，均由学校组织食堂工人临时加班进行，为学校节约资金近百万万元。

　　四、加强民主监督坚持依法治校。

　　引导广大教职员工参与管理，在重大决策作出、重要制度制定、重点项目的建设中，自觉邀请教工代表的参与，广泛听取意见；充分发挥工会、教代会的作用，关乎学校全局的决策、教工切身利益的制度等，经过教代会的讨论通过；上级政策法规、学校规章制度的落实中，主动及时地利用多种平台予以公示，接受广大师生的监督。

　　为了强化精细管理，学校加大制度管理和民主管理的力度，进一步完善学校管理和评价制度，在教工福利、高中招生、职称评聘、评优评先、学生资助、资料征订、大宗采购、基础建设、财务清理等方面引入教工代表监督机制，寻求“公平、公正、公开”。每年召开教工代表大会，对学校工作、福利制度、财务预决算、工会工作等进行民主讨论审议。

　　同时，学校工会活动形式多样，有声有色，激发了全体教工的认同感和归属感；学校办公室、团委会等在学校精细化管理方面也都发挥了突出的作用，取得显著成绩。

　　在过去的五年里，我校积极建设具有二中特色的校园文化，坚持内涵发展，特色发展，和谐发展，贯彻“面向全体，全面提升”的办学理念。在全体师生的共同努力下，我们顺利完成了预定的工作目标，学校管理、教育教学各方面都取得了可喜的成绩，学校面貌发生了根本性的变化。这五年，我们创造了一个又一个的辉煌，为步入省级一流高中的行列奠定了坚实的基础。