《家庭教育促进法》于2022年1月1日起就要施行了。这是大喜事：家庭教育有法可依啦！人民有福了！

在《家庭教育促进法》施行日到来之际，作为张家界市家庭教育指导人才团队成员、《中国火炬》杂志社通讯员和慈利县关工委办公室主任的我，感到无比的激动，结合自己平时的宣讲工作实际，对《家庭教育促进法》的施行作了一些思考。

教育是国计，也是民生；教育是今天，更是未来。人一生接受的三大教育就是家庭教育、学校教育、社会教育。我认为这“三大教育”的关系是：家庭教育“重在育”，让孩子成人；学校教育“要在教”，使孩子成才；社会教育“点在专”，帮孩子成功。在这里，笔者仅将对家庭教育的拙见分享给家长朋友。

一、家庭教育，人生的第一个台阶

习近平总书记指出：“天下之本在国，国之本在家”。广大家庭都要重言传身教，教知识品德，做到身体力行，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

习近平总书记曾经连续四次提到“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调家庭教育的重要性。他在2015年春节团拜会上讲话中指出，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”习总书记指出，无论过去、现在还是将来，绝大多数人都生活在家庭之中。我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。2017年10月18日，他在党的十九大报告中强调指出：培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。从家庭做起，从娃娃抓起。2018年9月10日，他在全国教育大会上再次指出：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”。教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。全社会要担负起青少年成长成才的责任。2019年3月18日，习总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。2019年10月28日至31日召开的党的十九届四中全会指出：我们要“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”、“注重发挥家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用”。

习近平总书记的言传身教，充分说明了家庭教育的至关重要性，是帮助孩子健康成长、迈好人生的第一个台阶。

二、家庭教育，存在的主要问题

《家庭教育促进法》中的“家庭教育”是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

据不完全统计，湖南省目前有未成年人1706.45万、困境儿童30万、农村留守儿童70多万人。可见，未成年人所占比例较大，家庭教育的任务十分繁重。其二，当前的家庭教育还存在诸多问题，比如， 59.1%的家长没有接受过任何家庭教育指导服务，普遍不会正确履行家庭教育职责。其三，家庭教育缺位情况较为严重。其中，64%的父亲、41.4%的母亲不能每天跟孩子交流；70.2%的父母过分干涉孩子生活；69.5%的父母喜欢用惩罚方式教育孩子；43.8%的父母对孩子采取过度保护方式。其四，在家庭教育中存在三种不当现象：一是功利性家庭教育：急功近利、急于求成、急不可耐；二是缺失型家庭教育：主体缺失、精神缺失、逆境缺失、榜样缺失、沟通缺失；三是失衡型家庭教育：重智力教育、轻德育培养。尤其是隔代家庭教育存在着“爱教不当、融合不好、 办法不多”等突出问题，爱之不得其法、亲之不得其情、责之不得其理。典型的案例不少。如《临刑见母》，讲的是一个儿子因偷东西，且性质极其恶劣，被判了死刑。在执行死刑前，儿子给法官提了一个要求，想见自己的妈妈一面，法官答应了儿子的要求，命人叫来了他的妈妈。儿子见到妈妈后，对妈妈说：“妈妈，我想吃奶。”对于儿子的这一要求，妈妈虽然不解，但还是满足了一个即将执行死刑的儿子，搂出奶头让儿子吃。谁知道，儿子咬住奶头一用力，将妈妈的奶头咬了下来。妈妈悲愤地骂道：“你这个畜牲，要死了还咬人！”。儿子却平静地说道：“我今天的一切，都是你造成的。当我第一次拿别人一支铅笔的时候，你不仅没有骂我，还对我说：俺儿真不错，这么小就知道为妈妈省钱了”。还有《粗心的家人送了孩子的命》讲的是读初中的小杏，性格内向，也有点软弱，在班上没有什么十分要好的朋友。爸爸妈妈在外面工作，爷爷奶奶在镇上开了一家商店，生意还比较好。他们早出晚归，也没有时间关注小杏的事。进初中不久，小杏遇到了一件麻烦事，四五个高年级同学，拦住她，要她给每人五元钱，否则……小杏身上没有那么多钱，同意第二天拿钱给他们。第二天，那几位高年级同学，拿到小杏给的5元钱后，威胁小杏：这件事不能对任何人透露，否则……内向软弱的小杏，果然不敢向任何人提起这事。天真的小杏，以为这件事就这样过去了，没想到，没过几天，同样的事情又发生了。一次，两次…… 向小杏索要钱的次数越来越多。小杏给完了自己的零花钱，就去偷爷爷奶奶商店里的钱。本来内向的小杏，这样不断的被同学讹着，情绪越来越低落，几次想对爷爷或奶奶说，可话到嘴边，又吞了回去。小杏偷商店钱的事，终于被奶奶发现了。奶奶问她拿钱干什么，但不管怎么问，小杏就是不肯说，奶奶只得将这件事告诉了儿媳。爸爸妈妈当天赶回家，同样是一问三不知，气得爸爸大骂了小杏一顿。在学校受同学讹诈，在家里又成了爷爷奶奶爸爸妈妈眼中的坏孩子。小杏感到，天地之大，却没有自己的容身之处。第二天，放学回到家里，小杏径直躲进了自己的小房……

第三天早晨，奶奶发现小杏没有起床去上学，就到房间找她，房间没人。问学校，学校也没人。心急如焚的爷爷奶奶找遍了所有的亲戚家，同学家，一切可能去的地方都找遍了，仍然没有发现小杏的踪影……终于，有人在河里发现了小杏的尸体！

这两个例子再次启示：爱教不当的家庭教育，其后果是很严重的！前者是溺爱的危害，错在“糊涂的爱”；后者是是管教不当，误于“粗心的教”。

三、家庭教育，必须依法进行

2021年11月22日，全国人大常委会在北京举行家庭教育促进法实施座谈会。栗战书出席座谈会并讲话，他指出，家庭的前途命运同国家和民族命运紧密相连。党的十八大以来，习近平总书记站在培养担当民族复兴大任时代新人、确保党和国家事业后继有人的高度就家庭教育作出一系列重要论述，为通过立法引导全社会注重家庭、家教、家风，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点指明了方向。

《家庭教育促进法》体现了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的立法目的，是一部调动全社会力量共同做好家庭教育工作的法律，一部以立德树人为主线的法律，一部促进未成年人全面健康成长的法律。这部法律分为总则、家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任、附则等六章共五十五条。它具备“六有”亮点。其一是概念有广狭，广义的家庭教育是家庭成员之间的相互教育的培育、引导和影响。家庭教育促进法精准于未成年人的健康成长，狭义是指父母或者其他监护人对未成年人实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面；其二是责任有规定，家庭教育遵循未成年人成长规律，树立正确的家庭教育理念，合理安排未成年人的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间等；其三是机制有推进，各级人民政府指导家庭教育工作，县级以上人民政府妇女儿童工作机构组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作;教育行政部门、妇女联合会按照职责分工承担家庭教育的日常事务;精神文明建设部门和公安、民政等有关部门在各自职责范围内做好家庭教育工作，司法机关、群团组织、基层群众自治组织结合自身工作，支持家庭教育工作；其四是家教有引导，内容上主要是培养中华民族共同体意识和家国情怀、培养良好社会公德、家庭美德和个人品德、培养科学探索精神和创新意识、培养良好学习习惯和行为习惯、培养自我保护意识和能力、培养热爱劳动的观念等，方式方法主要是亲自养育、加强亲子陪伴，共同参与、发挥父母双方的作用，相机而教、寓教于日常生活之中，潜移默化、言传与身教相结合，严慈相济、关心爱护与严格要求并重，尊重差异、根据年龄和个性特点进行科学引导，平等交流、予以尊重、理解和鼓励，相互促进；其五是国家有支持；其六是协同有任务。

法律的生命力在于实施。实施《家庭教育促进法》，首先是要站在实现中华民族伟大复兴战略全局的高度正确理解这部法律，强化责任担当，把这部法律的学习宣传和贯彻实施抓紧抓实、抓出成效。二是突出“以德为先”的鲜明导向，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，厚植社会主义、爱国主义情怀，用好红色文化资源，加强党的优良传统和作风教育，把社会主义核心价值观融入家庭教育的全过程各方面。三是切实推动未成年人的父母或者其他监护人担负起家庭教育的主体责任，使素质教育的根本理念、立德树人的根本任务在家庭得到落实。四是全面落实国家有关方面的法定职责，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，为家庭教育特别是留守儿童和困难家庭的家庭教育提供帮助。五是充分调动各方面的积极性，特别是做好家校配合，形成社会协同、共同发力、全链条的工作机制。六是运用多种形式加强对法律的宣传教育普及，有针对性地解疑释惑，让广大人民群众真正理解、拥护、践行这部法律，自觉承担各自应尽的职责。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是孩子的第一责任人，更是孩子的终身老师、不变的班主任、一生的影响者。每一个优秀的孩子，背后都有一个用心的家长，都浸透着父母的汗水。

我认为，家长朋友要提醒自己三点：爱孩子是本能、立规矩是责任，没有任何一种家庭教育方式是普遍适用的，不要只想着如何教育孩子、更要想到如何做好自己。其实，家庭教育就是父母的自我成长，让爱更有智慧。 孩子的教育任重而道远，建议家长朋友在实施家庭教育过程中，牢记三个“不要”：不要放任不管，要深入参与到孩子的成长中；不要过分干预，要给予孩子充足的空间；不要三心二意，请给孩子用心、尊重、耐心和共同成长的陪伴。

家庭教育应当遵循教育的基本规律，一是“教”，二是“育”。“教”就是“传达观念，传授方法”；“育”就是“训练思维，落实行动”。其过程主要是分三步：一是正观念。观念的改变，就是方向的修正。这一点是最容易做到的。看一本书，听一场讲座，乃至与别人的一番谈话都可能诱发一个人改变观念。二是讲方法。科学的方法是效率的保证。观念改变之后，如果没有科学有效的方法，事情往往是事倍功半，最后磨灭了热情，丧失了斗志，结果只能是无功而返。三是养习惯。这里的习惯包括思维习惯和行为习惯。只有思维和行为改变之后，“影响”才会产生。

我们的家庭教育都应该围绕孩子的“健康成长”这个关键的、核心的主题来进行，养育孩子，就是父母的一场修炼。父母的教育和陪伴，无法替代。为了孩子，也为了我们自己，做好家庭教育的护航人，真正地帮助孩子铺好人生最坚实的第一层基石。