校内种植作物、分层劳动作业……连日来，慈利县赵家岗土家族乡中学的孩子们正在家校交互的劳动教育中，承担力所能及的劳动，培养踏实、认真的品格。

劳动教育有趣有料

“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的一派农忙景象，正在赵家岗土家族乡中学的校园里上演。该校西侧的一块300平方米的空地经过翻土后，种上了玉米、黄豆、辣椒、西红柿、茄子、小白菜、黄瓜等农作物，成了品种丰富的“耕学园”。学校12个班级分别认领一块空地，师生一同在自己班级的空地翻土、施肥、播种、浇水、除草，观察作物的长势，体会劳动的快乐。

该校团委书记介绍，“耕学园”是劳动育人的空间，旨在实践中引导教育学生崇尚劳动、尊重劳动，希望学生长大后能够用辛勤的劳动创造属于自己的美好生活。

在劳动中收获成长

今年4月，教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出，要坚持育人导向的教育理念，要将劳动教育贯穿育人全过程。在赵家岗土家族乡中学，孩子们正在家校互动中承担力所能及的劳动，在劳动育人中培养踏实、认真的品格。

家庭是劳动的第一现场。该校早在五一劳动节前夕，就倡导学生在家做一些力所能及的家务劳动，并分层分类布置家庭劳动作业：做饭、洗衣、打扫、整理、做农事等等。

“从‘学着干’到‘主动干’，学生们逐渐认识了劳动的意义。”该校校长说，“劳动教育意义重大，在幼年时播种下爱劳动的种子，少年时养成爱劳动的习惯，长大后才能辛勤劳动、创造性劳动。”今后该校将继续以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为主要内容开展劳动教育，将劳动教育融入育人全过程，引导学生体会劳动的乐趣和成功的喜悦。