“孩子在家门口就能上好学校，城区上学不再挤，农村孩子也有保障！”近年来，慈利县立足学龄人口动态变化实际，坚持科学规划、精准对接、分类优化原则，统筹推进学校布局调整，让教育资源与生源需求同频共振，从源头破解资源闲置与供给不足并存难题。

随着城镇化进程加快，我县生源分布呈现明显分化态势，城区学校生源持续涌入、学位紧张，部分农村村小、教学点生源递减、资源利用率不高，“城区挤、乡村弱”的供需矛盾一度成为群众关切的教育痛点。为精准回应民生期盼，我县以生源变化为 “指挥棒”，系统谋划教育优化工作，全力推动教育资源更合理、供给更高效。

在工作推进过程中，我县建立学龄人口动态监测长效机制，密切跟踪人口出生率、户籍变动、城镇化进程等关键因素，常态化开展生源摸底排查与前瞻预判，精准掌握县域各区域、各学段生源变化趋势。同时结合城乡生源分布差异，统筹编制全县学校布局专项规划，明确调整目标、任务与时序，确保规划与生源变化精准适配，从源头避免教育资源闲置浪费，为学校布局优化筑牢规划基础。

坚持教育资源跟着生源走，我县聚焦群众就学需求，精准推进布局调整，推动优质资源向生源集中区域倾斜。针对城区学位紧张突出问题，持续加大教育资源供给，2020年设立县芙蓉小学，2023年设立县第二完全小学，两所新校顺利投用后，有效缓解了城区入学压力，切实解决群众 “入学难”问题。我县始终兼顾农村教育需求，不搞 “一刀切” 撤并，全力保留必要农村教学点，保障农村适龄儿童就近接受教育，牢牢守住乡村教育底线。

此外，我县坚持就近入学、资源整合、提升质量原则，分类施策推进学校布局优化，让每一份教育资源都用在“刀刃上”。对生源持续减少、办学效益偏低的村小、点校，采取撤并、整合等方式，集中优质资源提升办学质量，2023年共撤销村小、点校176所，将生源统筹划入周边优质学校，实现教育资源集约利用。对生源集中的城区、中心乡镇，不断加大硬件投入、完善基础设施，合理扩充学位，2023年前，全县完成20所学校硬件升级改造，新增学位2000个，区域教育供给能力显著提升。针对群众关切的小升初、初升高学位紧张问题，加快学位扩容工程，投入1200万元实施城北中学教学楼建设，新增城区小升初学位500个；统筹推进高中提质扩容，新增高中学位280个，有效缓解秋季入学压力，打通各学段升学 “堵点”。

如今，慈利县学校布局更趋合理，城乡教育差距持续缩小，教育资源供需实现精准匹配，群众教育获得感、幸福感不断提升。下一步，慈利县将持续紧盯生源变化动态，深化学校布局优化，不断完善优质均衡的教育服务体系，以教育高质量发展守护民生福祉。