新学期，慈利县金慈实验小学德育课程开发小组设计的养成教育系列化德育微课程正式进入课堂。

学校立足省级课题和市级重点课题，结合德育“微课程”的开发，以德育渗透为中心，以生活案例为情境，以活动体验为形式，设计系列课程模块。此次进入课堂的“养成教育”系列课程，从“文明习惯、学习习惯、健体习惯、卫生习惯”等八个方面帮助学生培养良好的行为习惯。学校紧紧抓住德育微课程“小、近、实、新、活”的特色，每天通过10~15分钟时间，以学生乐于接受的形式开展有针对性的教育活动，从行为训练入手，综合语言习惯与思维习惯的培养等多种教育方法帮助学生养成良好的习惯，培养学生学会做人、学会学习、学会创造，全面提升学生的核心素养。

据悉，该校德育团队将继续观察“微现象”、聚焦“微问题”、搭建“微平台”、研发“微课程”、实现“微体验”、推动“大提升”等系列课程的开发和实施，设计更多符合新时代特点、针对性强的德育微课程，让学生在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。