开栏语：为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，进一步激发全县人民爱党、爱国、爱社会主义的情怀，全面掀起党报党刊“大学习”热潮，慈利县融媒体中心开办“读党报、听党声、跟党走”专栏，今天推出第二篇《补精神之“钙” 铸信念之“魂”》。

可能是自己对走出校园的第一份职业——乡村教师经历尤为印象深刻，我从小在农村长大，作为一名基层乡镇干部，对农村教育、留守儿童接触面较多，每逢看到党报党刊上关于教育，特别是农村教育相关报道，总会第一时间吸引我去仔细阅读关注发展变化。

2022年5月5日《人民日报》头版“奋进新征程 建功新时代·伟大变革”栏目刊发报道《教育公平迈出更大步伐》，并在6版“要闻”、7版“视觉”整版聚焦教育公平。当时这一系列的报道让我印象十分深刻，读着读着脑海中会不自觉地闪现出乡村孩子追梦逐梦的灿烂笑容。

教育是国之大计、党之大计。教育公平也是老百姓最关心、最期盼的教育诉求之一。

党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国一直在着力促进教育公平，提升教育质量。党的二十大报告中也着重提出，办好人民满意教育，促进教育公平。

2014年，我作为一名英语特岗教师，在湖南省郴州市一所乡镇九年制义务教育学校任教。起初是担任初一年级的班主任并承担他们的英语教学工作。刚开始的第一节英语课着实让我诧异不已，全班30余名学生几乎没人能把英文26个字母完整默写出来，哪怕是准确读出发音都很困难。面对这样的英语基础，倍感教学压力的同时，也让我内心目标更加坚定，要尽己所能让这群孩子们把与城里学生的基础差距拉回来。

联想回忆起自己儿时的读书经历，整个幼儿小学阶段都在村小、乡中心完小就读，小学6年级毕业之后父母希望我能接受更好的教育，把我转入武陵源一中就读。也是刚进初一，上英语课时，城里同学能十分流畅地与老师进行简单日常的英文交流，积极踊跃举手发言，自己则胆怯害怕的去躲避与老师的目光交集。那个时候农村小学由于师资力量不足，还没有开设英语课程，而城里小学从三年级就已经开始接触英语了。也可能是自己觉得英语底子很差加倍努力追赶，加上老师们的鼓励指导，在自己后期学习阶段英语反而成为了一门优势科目，毕业后也成了老师您们当年的样子，“班级是一个整体，不放弃任何一位学生！”这是之前自己从教三年始终秉承的原则与要求。

从习近平总书记关于教育的重要论述和党报党刊教育专题报道中我们可以看到，这么多年来，国家对教育的高度重视和大力扶持，带来的改革发展成效正在逐步突显。除了教学资源差距缩小之外，农村义务教育学生营养改善计划实施对农村孩子提升也起到强大助推力。

在学校工作时，每每看到学生们上午第二节课后集中分发领取营养餐时快乐幸福的场景，不由得地为国家温暖关怀的惠民政策点赞，为自己有幸成为中华民族伟大复兴中国梦的参与者而骄傲自豪。

据有关数据显示，截止2022年底，与2012年相比，十年来，欠发达地区受益学生体质健康合格率从70.3%提高至86.7%，贫血率从19.2%下降至9.6%，营养不良率从20.3%下降至10.2%，农村义务教育阶段男生、女生平均身高比2012年分别增高了4.2厘米和4.1厘米……。这一组组简单数字对比的背后是国家一直以来对教育的不断支持和投入。营养改善计划实施以来，学生们从最初吃得饱逐渐向吃得好、吃得营养、吃得健康、吃得均衡转变。

如果不从党报党刊中全面准确了解教育进程发展变化，而是从一些自媒体短视频中刷取噱头片面的信息去评判国家推进教育变革的成效，这是有失公平且具误导性的，而且部分媒体浅显空洞的报道也没办法引发读者共鸣与深思。

当前部分年轻人缺乏耐心、心浮气躁，以“没时间”“没趣味”等理由忽视党报党刊阅读，更加热衷沉迷于手机上各种自媒体的信息轰炸，殊不知这些信息很多都是鱼龙混杂、良莠不齐，甚至断章取义、真假难辨。

党报党刊传播党的声音、传递党的主张、正确引导舆论、收集群众呼声，是治国理政的重要资源和手段，是党巩固意识形态工作的主阵地。

特别是作为年轻干部，面对工作经验不足、政治理论水平不够等短板，只有认真阅读党报党刊，及时了解党和国家的方针政策，及时了解党委、政府的决策部署，了解群众的所想所盼，思想认识才能与时俱进，工作水平才能不断提高。打个比方，党员干部不读党报党刊，就好像学生不进课堂，若长此以往，功课必然荒废，成绩一落千丈。

让党报党刊真正成为党员干部群众的“精神大餐”，既是新征程的工作要求，也是新时代的使命担当。