如何让经典阅读真正走进乡村课堂？广福桥镇中学以一场历时两年的“整本书阅读”实践交出答卷。该校通过构建“师生共读深化思维，家校共读延伸场景”的立体化育人模式，让经典著作成为学生成长的“精神底肥”。

师生共读：让经典浸润成长

走进广福桥镇中学，整本书阅读已深度融入教学日常。“我们要求教师先做‘深度读者’，再成‘智慧导读者’”该校校长介绍，教研组通过“共读—共研—共创”机制，构建“导读激趣—自读探究—展评升华”三段式教学模式，通过跨学科融合、项目化学习打破传统课堂边界。开发出多个精品课例，有效激发了乡村学生的阅读内驱力。

深耕乡村：阅读成振兴新引擎

作为一所农村中学，广福桥镇中学直面资源短板，打造“班级流动书本+学校图书资源”双线供给模式，确保每生每学期精读2本经典著作。在该校持续推进的整本书阅读实践中，教师团队创新成果频现：片区教学竞赛中，四位教师凭借《西游记》《伊索寓言》《经典常谈》《骆驼祥子》等特色课例分获第一、二名。更具意义的是，阅读已从竞赛舞台延伸至日常，学生年均精读经典字数量显著提升。

如今在广福桥镇中学，阅读正悄然改变着教育生态。“阅读不仅是语文课，更是乡村孩子的‘精神拔节工程’。”该校获奖教师表示，教研组将继续开发《整本书阅读主题书单》，引导学生在《平凡的世界》等经典中读懂乡土中国。这场始于书页间的教育突围，正为乡村孩子的精神成长架起一座通向更广阔天地的桥梁。