为深化语文教学与思政教育的融合，将课堂转化为厚植家国情怀的生动阵地，10月17日，杨柳铺乡中心完小语文教研组以经典课文《圆明园的毁灭》为载体，打造了一堂特色教研课，全体语文教师参与听课评课，共同探索“以文育德”的教学新路径。

课堂开篇，授课教师打破传统导入模式，用一段精心制作的动画短片带领学生“穿越时空”：镜头缓缓掠过雕梁画栋的“西洋楼”，定格在碧波映月的“蓬岛瑶台”，搭配教师细腻的讲解，昔日圆明园“万园之园”的恢宏盛景跃然眼前，学生们眼中满是向往与惊叹。然而画面骤然切换——黑白老照片里，断壁残垣在寒风中矗立，破碎的石雕诉说着往昔劫难。“为何如此璀璨的园林会沦为一片废墟？”教师的提问瞬间抓住学生注意力，自然衔接新课，引导大家带着疑问走进文本。

文本研读环节，教师以“对比”为核心设计教学：先让学生圈画“金碧辉煌的殿堂”“玲珑剔透的亭台楼阁”等描写圆明园辉煌的词句，通过阅读感受东方园林的艺术魅力；再聚焦“大火连烧三天”“化为一片灰烬”等语句，结合历史图片，让学生在低沉的朗读中体会文明被毁的痛惜。小组讨论时，孩子们的发言真挚而坚定：“原来国家弱的时候，连珍贵的文化都守不住！”“我要好好学知识，将来让祖国更强大，再也不让别人欺负我们！”随后，教师展示我国当下文化遗产保护成果——修复后的故宫红墙、数字化的敦煌飞天、回归的文物兽首，轻声告诉学生：“铭记圆明园的历史，不是为了延续仇恨，而是要懂得守护我们的文化，让祖国的明天更美好。”

课后研讨会上，老师们纷纷点赞这堂“有温度、有深度”。大家认为，课程精准契合五年级学生的认知特点，用“视觉冲击唤醒情感，文本品读深化思考”的方式，让爱国教育摆脱生硬说教，真正融入字里行间。教研组长表示，后续将持续践行“小课堂连着大家国”的理念，挖掘更多经典课文的思政元素，设计贴近学生生活的教学活动，让孩子们在品读文字中读懂家国意义，成长为心怀热爱、肩有担当的小小追梦人。

此次教研课不仅为该校语文教学提供了优质范例，更让“铭记历史、振兴中华”的种子在学生心中扎根发芽，为学校爱国主义教育的生动开展增添了浓墨重彩的一笔。