11月16日至17日，慈利县芙蓉学校成功举办了以“从听课评课到观课议课”为主题的校本研修活动，旨在成长教师，成就学生，发展学校。此次活动得到了全校教师的积极响应与广泛参与，取得了丰硕成果。

专家授课，奠定坚实基础。为确保活动顺利开展，学校教务处提前制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、流程及具体要求。同时，学校还邀请了教育专家进行专题讲座，贺娟、张健全等专家提出我们的教育应该聚焦人本主义教育，要求教师在洗心革面中成长，即“源头澄清”“上游转向”。特别强调以生为本，以学论教，以学为证。贺娟还主张观课议课要注重“何学”与“学何”，以及“让学拓思”，人类要做人工智能的主导者。另外，贺娟主任还提出“何为人性”：即趋利避害、趋乐避苦！我们教师要快乐教学，但“快乐教学”并不是懒散教学，而是要在教学时体现教育的存在感、价值感、意义感。教育教学要“以人为本”“同在共行”“因思而变”。她还强调教师在教学时应该尊重学生、学会换位思考、价值澄清、择宜而教，从而促进学生身心健康，快乐幸福成长。贺娟专家的理论授课，为该校的观课议课奠定了坚实的理论基础。

观摩学习，拓宽教学视野。活动期间，各教研组精心挑选了优秀教师进行课堂展示。授课教师们以全新的视角设计教学，注重引导学生主动思考、积极参与，充分体现了“以生为本”的教学理念。课堂上，教师们运用多种教学手段，如小组合作学习、情境模拟、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维与实践能力。听课教师们认真记录，仔细观察，从教学目标设定、教学内容组织、教学方法运用、课堂氛围营造等方面进行了全面、细致的观察与思考。

深入议课，碰撞智慧火花。观摩结束后，各教研组组织了深入的议课活动。与传统的评课不同，观课议课更注重教师之间的平等对话与深度交流。教师们围绕“这节课我想怎样上”“这节课我这样上”“这节课为什么这样上”等主题，结合自身教学实践，分享观课感受，提出改进建议。在议课过程中，教师们畅所欲言，既肯定了授课教师的优点，又指出了存在的问题与不足，并共同探讨了解决方案。这种开放、包容的议课氛围，促进了教师之间的相互学习与共同成长。

成果丰硕，助力专业成长。通过此次活动，教师们对“观课议课”有了更深刻的认识与理解，教育教学理念得到了更新与提升。许多教师表示，将把观课议课中学到的理念与方法运用到自己的教学实践中，不断优化课堂教学，提高教学质量。同时，活动还涌现出了一批优秀课例与教学反思，为教师们提供了宝贵的学习资源与借鉴经验。学校领导对活动给予了高度评价，认为此次活动达到了预期目标，为教师们提供了一个学习交流的平台，促进了教师的专业成长。

展望未来，持续深化改革。此次“从听课评课到观课议课”校本研修活动的成功举办，与我校的阅读分享书籍《一场静悄悄的革命》《教育走向生本》《自由学习》一拍即合，这也标志着该校在课堂教学改革方面迈出了坚实的一步。未来，学校将继续加大教研力度，定期开展观课议课活动，为教师提供更多学习交流的机会与平台。同时，学校还将鼓励教师积极参与教学研究与实践探索，不断总结经验教训，推动教育教学改革不断深入发展。相信在全体教师的共同努力下，芙蓉学校的教育教学必将迈上新的台阶，为培养更多芙蓉优秀人才奠定坚实基础。